Pembayaran Tunjangan Sertifikasi Guru Paling Lambat 30 April 2014

Setelah sempat dikabarkan akan dibayarkan pada tanggal 9 April 2014 yang sempat menghebohkan kalangan politisi Indonesia yang dinilai sebagai bentuk pelanggaran kampanye, kini tunjangan guru akan guru kembali diumumkan akan dibayarkan paling lambat 30 April 2014.

Cara Menilai Keefektifan Pembelajaran

Suatu pembelajaran yang efektif harus dapat diukur tingkat keberhasilannya. Pencapaian keefektifan pembelajaran didasarkan pada 4 aspek yaitu: ketuntasan hasil belajar (merujuk pada pendapat Kemp), aktivitas siswa (merujuk pada pendapat Eggen dan Kauchak), kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran (merujuk pada pendapat Slavin), dan respon siswa terhadap pembelajaran (merujuk pada pendapat Suherman).

Cara Membuat Lembar Kerja Siswa

Lembar kerja siswa merupakan suatu rangkaian tugas yang telah disusun dengan pertanyaan-pertanyaan yang memudahkan siswa dalam mengerjakan / menyelesaikannya. Penyusunan LKS dimaksudkan untuk memberikan kemudahan guru dalam mengakomodir tingkat kemampuan siswa yang berbeda. Sedangkan bagi siswa, LKS mempermudah pemahaman terhadap materi yang diberikan dan bertujuan untuk mengembangkan kompetensi siswa.

Teori belajar bermakna Ausubel

Belajar bermakna adalah suatu proses dimana informasi baru yang dipelajari dihubungkan dengan struktur pengertian yang sudah dipunyai seseorang yang sudah belajar .

Rencana Pembelajaran Yang Baik

Rencana pembelajaran merupakan suatu rencana yang berisi langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang disusun secara sistematis sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas yang sistematikanya adalah Standar Kopentensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Alokasi Waktu, Tujuan Pembelajaran, Materi Prasyarat, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar dan Penilaian.

Peranan Guru Menurut Pendapat Para Ahli

 

Sehubungan dengan fungsinya sebagai “pengajar”, “pendidik”, dan “pembimbing”, maka diperlukan adanya berbagai peranan pada diri guru. Peranan guru ini akan senantiasa menggambarkan pola tingkalaku yang di harapkan dalam berbagai interaksinya, baik dengan siswa (yang terutama), sesama guru, maupun dengan staf yang lain. dari berbagai kegiatan interaksi belajar-mengajar, dapat dipandang sebagai sentral bagi peranannya. Sebab baik disadari atau tidak bahwa sebagian dari waktu dan perhatian guru banyak dicurahkan untuk menggarap proses belajar-mengajar dan berinteraksi dengan siswanya.

Fungsi Motivasi

Sering sekali kita mendengar istilah motivasi, tetapi bagaimanakah fungsi motivasi sebenarnya? berikut adalah beberapa fungsi motivasi :

1). mendorong manusia untuk berbuat, jadi sebagai penggerak atau motor yang melepaskan energi. Motivasi dalam hal ini merupakan motor penggerak dari setiap kegiatan yang akan dikerjakan

Beberapa perilaku guru yang harus dimiliki

Dalam upaya peningkatan kualitas belajar murid seorang guru harus memiliki beberapa perilaku yang disarankan untuk diimplementasikan agar pengajaran yang efektif bisa terwujud. Diantaranya adalah:

Aplikasi Try Out untuk Ujian Nasional

Menghadapi ujian nasional membutuhkan persiapan yang matang, Mendikbud kembali memfasilitasi para siswa yang ingin mencoba kemampuan menyelesaikan soal-soal latihan ujian nasional.

Cara Mengirim Tulisan ke Media Nasional

Jika anda sering menulis artikel dan ingin mengirim tulisannya ke media nasional caranya sangat gampang, kita cukup mengetiknya di word. Artikel yang sering dimuat adalah artikel yang original buatan anda, panjang artikel antara 700 – 1000 kata, biodata harus sesuai dengan isi artikel, dan artikel belum pernah dimuat oleh media lainnya.

Kepala Daerah Harus Dikenalkan Tentang Kurikulum 2013

Kalau kita membaca dokumen kurikulum 2013, terdapat harapan yang begitu tinggi pada peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Misi dan visi kurikulum 2013 sejalan dengan ciri-ciri masyarakat abad 21 yang terdapat dalam dokumen PBB.

Kurikulum 2013 merupakan hasil evaluasi terhadap KTSP dan menjadi penguat dalam peningkatan kompetensi yang seimbang antara sikap (attitude), keterampilan (skill), dan pengetahuan (knowledge). Kompetensi bukan hanya pengetahuan kognitif saja tetapi juga memuat sikap, pengetahuan dan keterampilan yang merupakan dasar dari kompetensi inti. Pada kurikulum 2013 proses pembelajaran berbasis pada kompetensi dengan didukung oleh 4 pilar aktivitas pembelajaran yaitu produktif, kreatif, inovatif dan afektif pada penekanan penguatan soft skill.

Jangan Terlena oleh “Perbedaan”

Menghargai pendapat orang lain bukan berarti membiarkan perbedaan berlangsung terus menerus. Perbedaan dapat berakibat fatal, dapat menciptakan kekuatan yang dipengaruhi oleh tujuan kelompok tertentu yang dilandasi oleh semangat menguasai atas kelompok lainnya sehingga pada gilirannya berakibat pada perpecahan oleh karena lebarnya jurang perbedaan.

Sampai dengan saat ini saya belum mengerti mengapa sebagian diantara kita yang selalu menyatakan bahwa perbedaan merupakan bagian dari demokrasi padahal apabila kita melihat makna demokrasi akan bertolak belakang dengan pernyataan di atas. Demokrasi mengandung misi untuk menyatukan perbedaan bukan membiarkan perbedaan apalagi menyangkut kebijakan yang mengikat banyak orang.

Indahnya Mengajar dengan Ikhlas

Saya pernah mendengar pernyataan dari salah seorang teman, kira-kira seperti ini "Kalau ingin selalu awet muda maka jadilah guru". Pada awalnya saya tidak mengerti dengan pernyataan tersebut tetapi setelah saya geluti pekerjaan saya sebagai guru pada akhirnya saya merasa ternyata menjadi guru itu indah, ceria, nyaman, penuh kebersamaan, dan bahkan menjadi tantangan.

Profesi guru dapat membuat kita menjadi lebih arif dan bijaksana. Kita juga selalu dituntut untuk disiplin dalam semua aspek, peluang untuk selalu meningkatkan kapasitas dan kompetensi diri terbuka lebar karena ada faktor yang terus membuat kita memperbaiki diri baik sikap dan prilaku. Aktivitas mengajar yang kita lakukan setiap hari akan mengantarkan kita kepada penguasaan diri dan mengenal jadi diri melalu kekurangan dan kelebihan yang kita miliki.

Perbandingan Antara Siswa Diberi Tahu atau Siswa Mencari Tahu

Perubahan kurikulum membuat sistem mengajar guru juga ikut berubah. Pada mulanya sistem mengajar menerapkan "Siswa diberi tahu" menjadi "Siswa mencari tahu". Kedua sistem ini tidak lepas dari kelebihan dan kekurangan.

a. Siswa diberi tahu

Sistem ini lebih kepada peran guru yang dominan. Guru menjadi sumber belajar, pada umumnya guru menggunakan metode ceramah dalam melakasanakan proses belajar mengajarnya. Sistem ini mengharuskan guru untuk menyampaikan materi ajar kepada siswa dan siswa mendengarkan materi ajar yang disampaikan oleh guru. Informasi secara keseluruhan selalu bersumber dari guru.

Ebook Panduan Meraih sukses dan cita-cita, terbaik di dunia

Pasti kita sering mendengar istilah panduan atau juga tutotial. Kedua istilah ini berbeda tetapi memiliki tujuan yang sama yaktu mengajak pembacanya untuk dapat mengetahui pengetahuan baru yang mungkin saja pengetahuan tersebut adalah solusi atas masalah yang dihadapinya.

Di internet banyak ebook panduan yang disediakan baik berbayar mampun gratis. Ada yang me-label ebook panduannya dengan istilah “The Best Seller”, “Top Ebook”, Panduan Nomor Satu” dan lain sebagainya. Yang menarik dalam satu obyek pembahasan terdapat banyak sekali ebook yang berlabel nomor satu atau yang terbaik. Kitapun menjadi bingung yang pada akhirnya membuat kita untuk berpikir sebenarnya  ebook yang terbaik yang mana sih.

Indonesia Daerah Rawan Bencana

 

 

Saya dan mungkin anda semua sering bertanya-tanya mengapa Indonesia sering terjadi bencana? Mulai dari bencana Tsunami, gempa bumi, gunung meletus, kekeringan, angin kencang dan lain sebagainya. Mengapa demikian?

 

Berikut uraian tentang mengapa Indonesia rawan terhadap bencana.

 

Ada dua faktor yang menyebabkan Indonesia rawan terhadap bencana. Pertama disebabkan oleh letak geografis Indonesia dan kedua letak geologis Indonesia.

Tata Cara Pengamanan Presiden dan Wakil Presiden Beserta Keluarganya

Presiden dan Wakil Presiden merupakan representasi negara sehingga perlu mendapatkan pengamanan secara khusus. Presiden dan Wakil Presiden dipilih langsung oleh rakyat melalui pemilihan umum yang demokratis untuk memimpin bangsa Indonesia sesuai dengan amanat Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.


Setelah masa jabatan Presiden dan Wakil Presiden berakhir, keberadaan Mantan Presiden dan Mantan Wakil Presiden perlu juga mendapatkan pengamanan oleh negara. Hal tersebut diberikan mengingat jasa-jasa yang telah mereka berikan kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia. Disamping itu Mantan Presiden dan Mantan Wakil Presiden adalah warga negara yang pernah membuat, mengetahui, serta memegang rahasia negara.

Mengenal Lisensi Open Source

Open source bila diterjemahkan secara langsung, open source berarti “(kode) sumber yang terbuka”. Sumber yang dimaksud disini adalah source code (kode sumber) dari sebuah software (perangkat lunak), baik itu berupa kode-kode bahasa pemrograman maupun dokumentasi dari software tersebut.

Open source adalah suatu budaya. Hal ini bermaksud untuk menegaskan bahwa open source ini berlatar dari gerakan nurani para pembuat software yang berpendapat bahwa source code itu selayaknya dibuka terhadap publik. Tetapi pada prakteknya open source itu bukan hanya berarti memberikan akses pada pihak luar terhadap source code sebuah software secara cuma-cuma, melainkan lebih dari itu. Ada banyak hal yang perlu dipenuhi agar sebuah software dapat disebut didistribusikan secara open source atau dengan kata lain bersifat open source.

Sebuah organisasi yang bernama Open Source Organization, mendefinisikan pendistribusian software yang bersifat open source dalam The Open Source Definition. The Open Source Definition ini bukanlah sebuah lisensi, melainkan suatu set kondisi-kondisi yang harus dipenuhi, agar sebuah lisensi dapat disebut bersifat open source.

Guru harus selalu terdepan

Hampir semua kurikulum, fungsi guru dikelas adalah sebagai pusat informasi, fasilitator, mediasi dan transformasi ilmu pengetahuan kepada siswa. Fungsi ini menuntut guru untuk terus berkembang seiring dengan perkembangan jaman. Guru yang tidak mampu mengikuti perkembangan informasi dan komunikasi akan tertinggal jauh bahkan terhadap murid-muridnya akibat mudahnya memperoleh akses informasi seperti penggunaan internet.

Berlomba ke garis finish, itulah yang sebenarnya terjadi. Siapapun dia akan berusaha untuk menjadi yang terdepan, jika berhubungan dengan mesin maka mesin tersebut terus dilakukan pembenahan dan perbaikan tentunya dengan melakukan penyempurnaan algoritma kerja mesin. Begitupula dengan guru, harus terus meningkatkan kompetensi dan kapasitas dirinya dengan memanfaatkan kemudahan akses informasi termasuk ilmu pengetahuan melalui media Teknologi Informasi dan Komunikasi.

Didunia pendidikan terutama disekolah, guru menjadi contoh dan teladan bagi siswanya. Segala bentuk tindakan dan aksi yang dilakukan oleh guru menjadi pusat perhatian siswa termasuk kompetensi dan kapasitas guru itu sendiri. Dalam kondisi ini, guru harus selalu berupaya dan berusaha menutupi kekurangannya, meningkatkan kemampuan keilmuannya agar tidak dapat diukur oleh siswa. Untuk meningkatkan kompetensi guru maka pemerintah membuat program sertifikasi guru dengan maksud agar guru lebih profesional dan bertanggung jawab atas profesi yang dibebankannya. Sebagai guru profesional, guru dalam melaksanakan tugas dan fungsinya harus mengacu pada prinsip-prinsip profesional itu sendiri.

Kendala yang selama ini menghambat program pemerintah dalam hal peningkatan kompetensi guru dijawab melalui kurikulum 2013. Pada kurikulum 2013 mensyaratkan setiap guru untuk menyajikan materi ajarnya dengan memanfaatkan TIK sebagai media pembelajaran. Hal ini menuntut guru untuk berusaha dan mampu mengoperasikan perangkat TIK. Dengan mampunya guru mengoperasikan perangkat TIK sebagai media pembelajaran maka secara tidak langsung telah menghilangkan prinsip masa bodoh guru untuk meningkatkan kompetensinya.

Tuntutan kurikulum 2013 seperti yang dijabarkan dalam UU Sisdiknas dan perubahannya melalui permendiknas tentang perubahan sisdiknas memaksa guru untuk terus memacu diri menguasai informasi dan komunikasi. Guru harus lebih kreatif karena guru tidak lagi berperan sebagai pusat informasi atau sumber informasi utama di kelas. SK dan KD mengharuskan siswa lebih kreatif melalui pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi.

Pemberlakuan kurikulum 2013 apabila dilaksanakan dengan sungguh-sungguh sesuai dengan amanah yang terdapat dalam dokumen kurikulum 2013 tersebut dapat menjadikan guru untuk selalu menempatkan diri menjadi selalu terdepan pada bidang tugas dan fungsinya selama menjadi guru. Terdepannya guru menguasai tugas dan fungsinya tersebut merupakan salah satu indikasi bahwa guru semakin profesional atas bidang profesinya.

Pengertian, Syarat dan tugas guru

Pengertian guru

Menurut Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen, pengertian guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.

Guru sebagai pendidik profesional mempunyai visi terwujudnya penyelenggaraan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip profesionalitas, untuk memenuhi hak yang sama bagi setiap warga negara dalam memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan amanat Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.

Untuk mewujudkan visi tersebut di atas diperlukan langkah-langkah yang nyata yang dapat dijabarkan melalui misi sebagai berikut :

1.    mengangkat martabat guru;

2.    menjamin hak dan kewajiban guru;

3.    meningkatkan kompetensi guru;

4.    memajukan profesi serta karier guru;

5.    meningkatkan mutu pembelajaran;

6.    meningkatkan mutu pendidikan nasional;

7.    mengurangi kesenjangan ketersediaan guru antardaerah dari segi

1.    jumlah, mutu, kualifikasi akademik, dan kompetensi;

8.    mengurangi kesenjangan mutu pendidikan antardaerah; dan

9.    meningkatkan pelayanan pendidikan yang bermutu.

Pengakuan atas profesi guru sebagai tenaga profesinal dimaksudkan untuk mengangkat martabat guru, memiliki peran sebagai agen pembelajaran yang meliputi fasilitator, otivator, pemacu, perekayasa pembelajaran, dan pemberi inspirasi belajar bagi peserta didik. Peran guru sebagai agen pembelajaran ini sangat strategis dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional. Tujuannya adalah untuk melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yakni berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.

Syarat Menjadi Guru

Untuk menjadi guru harus memenuhi beberapa persyaratan sebagai berikut:

1.    Guru wajib memiliki kualifikasi akademik

Kualifikasi akademik dimaksud adalah seorang guru harus diperoleh melalui pendidikan tinggi (minimal S1 atau diploma 4)

2.    Guru wajib memiliki kompetensi

Kompetensi yang harus dimiliki oleh guru adalah kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi.

Yang dimaksud dengan kompetensi pedagogik adalah kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik.

Yang dimaksud dengan kompetensi kepribadian adalah kemampuan kepribadian yang mantap, berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik.

Yang dimaksud dengan kompetensi profesional adalah kemampuan penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam.

Yang dimaksud dengan kompetensi sosial adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar

3.    Guru wajib memiliki sertifikat pendidik

Keharusan guru memiliki sertifikat pendidik merupakan perintah undang-undang no 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen.

4.    Guru harus sehat jasmani dan rohani

Faktor kesehatan secara fisik maupun kejiwaan/mental guru merupakan faktor penentu dalam melaksanakan proses pembelajaran. 

5.    Guru harus memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Tugas guru

Tugas utama guru meliputi mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik.